Статья: ОБРАЗОВАНИЕ В СУБСАХАРСКОЙ АФРИКЕ: ОЦЕНКА ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ИНДЕКСА РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА, ДОСТУПНОСТИ И ГЕНДЕРНОГО НЕРАВЕНСТВА (2025)

Читать онлайн

Статья посвящена комплексному анализу состояния образования в странах Субсахарской Африки с применением Индекса развития человеческого потенциала и сопутствующих социально-экономических показателей. На основе данных Всемирного банка автор исследует основные вызовы, включая низкий уровень грамотности, гендерное неравенство и дилемму между доступностью и качеством образования. Особое внимание уделено сравнению моделей финансирования: страны с бесплатным начальным и средним образованием демонстрируют более высокую грамотность, однако сталкиваются с перегруженностью школ и падением качества обучения. В то же время государства с полностью платным образованием остаются в группе с самыми низкими значениями Индекса развития человеческого потенц, что подчёркивает необходимость проведения реформ. Один из аспектов исследования посвящён анализу гендерного разрыва в обучении: уровень грамотности среди женщин уступает уровню грамотности мужчин, и статистика показывает, что в некоторых странах Субсахарской Африки девочки ограничены даже в получении начального образования. В статье выделяются причины этого дисбаланса, которые объясняются культурными нормами, ранними браками и беременностями, недостатком безопасной инфраструктуры. На основе выявленных проблем автор рекомендует странам с платным образованием поэтапный переход к бесплатному образованию с контролем качества. Для стран со значительными гендерными разрывами - введение адресной поддержки девочек посредством выплаты стипендии. Другие рекомендации касаются правовых реформ, интеграции оценки по показателю Индекса развития человеческого потенциала в национальные стратегии развития, а также укрепления международного сотрудничества в области образования. Автором подчёркивается, что реформы в области образования могут стать основой для устойчивого экономического роста и социальной стабильности в регионе.

Ключевые фразы: субсахарская африка (сса), индекс развития человеческого потенциала (ирчп), индекс образования, гендерное неравенство, уровень грамотности, ДОСТУПНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, начальное образование, среднее образование
Автор (ы): ГАВРИЛОВА Нина Германовна
Журнал: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СРЕДА

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

УДК
371. Организация воспитания и образования. Школоведение
373. Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения
Для цитирования:
ГАВРИЛОВА Н. Г. ОБРАЗОВАНИЕ В СУБСАХАРСКОЙ АФРИКЕ: ОЦЕНКА ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ИНДЕКСА РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА, ДОСТУПНОСТИ И ГЕНДЕРНОГО НЕРАВЕНСТВА // ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СРЕДА. 2025. Т. 14 № 2
Текстовый фрагмент статьи