SCI Библиотека

По данным ряда исследований, частота встречаемости невынашивания беременности составляет от 10 до 25% [2, 3, 4, 5]. Отдельными авторами были зафиксированы и более высокие показатели- вплоть до 34,6% [4]. По данным, приведённым в исследовании Н.К. Тетруашивилли, привычный выкидыш выявляется в 5-20% случаев невынашивания беременности среди всех женщин репродуктивного возраста [5]. Потеря плода на сроке от зачатия до 37-ой недели существенно влияет на психологическое состояние женщины и её партнёра. Исследователи данной проблемы отмечают, что у женщины, перенёсшей невынашивание беременности, могут возникать такие клинические симптомы, как повышение уровня тревожности, депрессия и даже посттравматическое стрессовое расстройство. Данные симптомы могут выявляться в течение последующего периода времени от 6 месяцев до 3-х лет. У некоторых женщин симптомы сохраняются и во время вновь наступившей беременности, и после успешного завершения следующей беременности родами [1, 2, 7]. Методики исследования: опросник «Способы совладающего поведения»; скрининговая шкала перинатальной тревоги; тест отношений к беременности; торонтская шкала алекситимии. Результаты проведённого исследования показали, что женщины с ПНБ чаще используют копинг-стратегию “Положительная переоценка” и реже- стратегию “Планирование решения проблемы”, чем женщины с нормальным протеканием беременности, для них характерен более высокий уровень навязчивого перфекционизма, меньшая выраженность оптимального типа психологического компонента гестационной доминанты, более высокий уровень алекситимии, чем у репродуктивно здоровых беременных.

В работе рассматриваются недопустимые события и их последствия, появляющиеся в результате проведения программно-аппаратных воздействий на информационно-телекоммуникационные сети и автоматизированные системы управления субъекта критической информационной инфраструктуры.

В статье выявлены основные черты композиторского с тиля выдающегося японского композитора Дзё Хисаиси . Определены приемы композиторского письма и введения музыки в контекст анимационных фильмов, появившихся в процессе многолетнего сотрудничества композитора с режиссером Хаяо Миядзаки

в статье обосновывается актуальность формирования национального самосознания как необходимого условия личностного развития детей дошкольного возраста и их интеграции в современное поликультурное общество. Проблема раннего формирования национального самосознания рассматривается в исторической ретроспективе, раскрываются социокультурные предпосылки, определяющие современные подходы к формированию национального самосознания в дошкольном детстве, выделены структурные компоненты данного процесса, дана их содержательная характеристика.

Идеология глобализма, реализуемая сегодня с подачи наших «западных партнеров», связанная в том числе и со снижением требований к уровню образованности личности, со свободой и раскрепощенностью, все больше проникает в систему образования России и стран постсоветского пространства: все свободны в выборе пола, страны, языка, истории страны, традиций своих предков, религии и пр. Это порождает системный сбой в работе механизма преемственности опыта поколений, а значит сбой в ключевом смысловом контексте образования и воспитания личности в целом. Автор размышляет о причинах и обозначает реальные возможности противостояния деструктивной идеологии и тревожным вызовам современного мира, через организацию воспитательной работы с подрастающими поколениями, формируя духовно-нравственные установки личности с учетом ориентации на фундаментальные знания и традиционные общечеловеческие ценности.

В статье рассматривается проблема снижения работоспособности воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Авторы отмечают, что профессия воспитателя связана с высокой ответственностью, физическими и умственными нагрузками, эмоциональным напряжением и другими факторами, которые могут негативно влиять на работоспособность.
Результаты исследования психофизиологических показателей снижения работоспособности воспитателей показали, что большинство воспитателей испытывают высокую степень утомления, стресса и психического пресыщения.

Физиологические исследования, которые включали оценку устойчивости внимания, работоспособности двигательных анализаторов, сенсомоторных реакций, произвольного внимания, темпа психомоторной деятельности и физического утомления подтвердили данные, полученные в ходе опроса, и выявили снижение работоспособности воспитателей в течение рабочей смены.

Авторы приходят к выводу, что длительное перенапряжение от воздействия интенсивных нервно-эмоциональных нагрузок может привести к развитию профессиональных заболеваний. Они подчеркивают необходимость проведения исследований психологических и психофизиологических факторов работоспособности воспитателей и концентрирования внимания государственных и общественных институтов на формировании в обществе культуры признания, уважения и охраны труда педагогов.

Начало XX в. в истории Российской империи тесно связано с первой революцией, приведшей к росту общественной активности. Спектр женского участия был широк: от революционной борьбы до мирных форм деятельности. Статья посвящена такой форме женского активизма, как благотворительная деятельность. На примере Казанской губернии предпринята попытка показать участие женщин в помощи пострадавшим от неурожая и голода 1905-1907 гг., проанализировать социальный и профессиональный состав участниц. Автор заявляет об отсутствии конфликта интересов.

Статья посвящена анализу реализации в церковной практике Московской патриархии и Русской зарубежной церкви положений Приходского устава, принятого на Поместном соборе 1917-1918 г. Данный Собор - одно из ключевых событий церковной истории ХХ в. Он принял судьбоносное решение о восстановлении патриаршества, а также утвердил в качестве основополагающего принципа церковного устроения соборное начало. Соборный принцип принятия решений в церкви прошел через всю структуру церковного управления. Автор заявляет об отсутствии конфликта интересов.

Строительство индустриального общества в СССР требовало квалифицированных грамотных работников. Начинать приходилось с азов. Грамоту могли дать выпускники педагогических учебных заведений. В 1932 г. открылся Красноярский педагогический институт, один из многих в стране. Цель статьи - изучение особенностей подготовки высших педагогических кадров в Красноярском крае после открытия института. Автор заявляет об отсутствии конфликта интересов.

Рассматривается история комитетов помощи заключенным и освобожденным - органов послетю-ремной реабилитации, организованных в рамках раннесоветской тюремной реформы в 1920-е гг. Комитеты создавались на губернском уровне и возглавлялись центральным офисом при Главном управлении местами заключения НКВД РСФСР. Функции этих органов включали как финансовую поддержку освобожденных, так и организацию производств с их трудоустройством. Изучение деятельности местных комитетов демонстрирует различные сценарии: если в некоторых случаях комитеты были достаточно успешны (Ленинград, Москва, Саратов и др.), большинство губернских комитетов, при отсутствии регулярного государственного финансирования, оказалось неспособным организовать помощь освобожденным. Автор заявляет об отсутствии конфликта интересов.