Проведен анализ техники управления компьютерным манипулятором типа «мышь» киберспортсменов на основе оценки трекинга курсора во время игры. Выявлены индивидуальные особенности технической подготовленности игроков. Приведены различия в технике управления компьютерной мышью у игроков CS2 в зависимости от уровня подготовленности и игрового амплуа. Определены основные технические приемы и приведены типы внутриигровых «простоев». Предложены практические рекомендации по оценке уровня подготовленности занимающихся видом программы CS2 на основе графического метода (анализ рисунков трекинга курсора мыши).
Исследовано влияние инструкций-установок тренера на точность и стабильность двигательных реакций спортсменов в процессе броска в боулинге. Определено, что указания и инструкции существенно влияют на ошибки в направлении реакций на движущиеся объекты, размер ошибок преждевременных и запаздывающих реакций зависит от характера инструкций. Доказано влияние инструкций на поведение спортсменов, их точность, стиль выполнения движений, что впоследствии отражается на конечном результате.
Представлены результаты оценки уровня психологической устойчивости молодых людей, соревнующихся в различных видах спортивных единоборств на основе анкетирования. Установлено, что студенты-единоборцы обладают более высокими характеристиками основных компонентов психологической (ментальной) устойчивости по сравнению с молодыми людьми, занимающимися единоборствами, но не обучающимися в вузах.
Рассмотрены основные виды и средства организации оздоровительной рекреации у студентов Кубанского государственного аграрного университета для формирования потребности в здоровом образе жизни, поддержания здоровья, смены деятельности и восстановления после умственных нагрузок. Проанализированы цели и сущность оздоровительной рекреации, рассмотрены основные эффекты оздоровительной рекреации и ее влияние на здоровье студентов. Проведен опрос студентов, выявлена объективная и субъективная оценка влияния оздоровительной рекреации на физическое, психическое и эмоциональное состояние.
Обоснована роль культурных традиций и спорта в подготовке будущих сотрудников правосудия. Дана конкретизация основных понятий исследования -«культура», «физическая культура», «спорт», «культурная идентичность», «культурные традиции». Представлены перечень культурных спортивных традиций различных регионов России и результаты опроса студентов факультета подготовки специалистов для судебной системы по проблемам культурной идентичности и роли спорта в профессиональном развитии личности.
Проведен анализ основных направлений оздоровительной гимнастики: гигиенической, ритмической, стретчинга. Показана динамики физических показателей студентов первого курса экспериментальной и контрольной групп на основе результатов сдачи экзамена по дисциплине «Общая физическая подготовка». В экспериментальном порядке обоснована эффективность применения методов гигиенической и ритмической гимнастик, а также стретчинга.
Предоставлена оценка эффективности разработанной методики развития познавательных процессов у детей младшего школьного возраста средствами спортивного ориентирования. Использованы методы аналитического, сравнительного и логического исследования, а также тесты для оценки познавательных процессов, проведен их сравнительный анализ.
Рассмотрены вопросы нормализации уровня тревожности у студентов-первокурсников из Индии через механизмы влияния нагрузок и видов упражнений, соответствующих их физической подготовленности и учитывающих интересы студентов. Показано, что предложенный подход в выборе средств и методов проведения занятий по физической культуре наиболее эффективен, является средством, нормализующим уровень тревожности и, как следствие, повышающим уровень успеваемости иностранных студентов.
Охарактеризована физкультурно-массовая работа в Красноярском крае во второй половине 1940-х годов на основе анализа региональной прессы и описаны ее основные направления: подготовка к ГТО, проведение соревнований по видам спорта, восстановление физкультурно-спортивной инфраструктуры. Определены проблемы в организации физкультурно-массовой работы в городе и на селе.
Представлены результаты изучения интереса студентов к занятиям физической культурой в вузе. Выявлены преобладающие мотивы и выяснены причины нежелания студентов посещать учебные занятия по физической культуре. Проанализирован подбор средств, методов и формы организации занятий для повышения уровня мотивации студентов к систематическим занятиям физической культурой и спортом во время обучения в вузе.