SCI Библиотека

Специальные функции являются неотъемлемой частью современного математического образования. В то же время для многих инженерных и экономических направлений подготовки знакомство с ними не включается в стандартный курс высшей математики. В статье представлен ряд методических приемов, позволяющих познакомить студентов с некоторыми наиболее востребованными специальными функциями на занятиях высшей математикой при изучении таких разделов как определенный интеграл, дифференциальные уравнения и ряды. Предлагается использовать специальные функции в образовательном процессе как средство выработки продуктивных качеств у студентов, которые в дальнейшем способствуют адаптации в профессиональной деятельности.

Темой статьи является проведение дистанционных практических занятий по математике со студентами-первокурсниками с домашнего ноутбука. Можно ли проводить такие занятия без видеокамеры и микрофона, без социальных сетей и видеоклипов? Автор статьи убежден, что можно и расскажет о применявшейся им методике организации занятий. Эти занятия основаны на детальной проработке и структурировании материала в виде небольших фрагментов-картинок и организации беседы со студентами через чаты.

Рассматривается платформа Microsoft Teams при внедрении дистанционного обучения. Описывается опыт преподавателей кафедры математики в Иркутском государственном университете путей сообщения при ведении занятий со студентами, отмечены достоинства и недостатки MS Teams при организации занятий по математическим дисциплинам. Обогащение дистанционного учебного процесса произошло с помощью подключения системы Мoodle, которая имеет ряд достоинств.

В статье представлен авторский взгляд на ноосферный подход к проектированию регионального устойчивого развития. В условиях международной перестройки политических, экономических, социальных, экологических процессов формируется запрос народонаселения на разработку сбалансированной, гармоничной, долгосрочной модели развития регионов. Научно-теоретический и общественно-практический задел русской (евразийской) научной школы видит выход из глобального экологического кризиса через развитие по модели общества ноосферноориентированного типа. В работе проведён системно-исторический анализ ноосферных исследований с позиции Международной научной школы устойчивого развития имени Побиска Георгиевича Кузнецова. Даны характеристики трёх подходов к управлению жизнедеятельностью (западная, восточная, евразийская или русская научные школы). Описан системно-энергетический (мощностной или физико-экономический) подход к оценке могущества государств. Рассмотрен пример определения вклада трудовой деятельности в общественное развитие с позиции мощностного подхода. Обсуждено влияние методов когнитивной гибридной войны на принятие управленческих решений. На примере Республики Алтай описан методологический подход к проектированию концепции устойчивого ноосферного развития. Концепция содержит базисные принципы и приоритеты, ценности, стратегические направления, а также специально разработанный национальный индекс устойчивого ноосферного развития для оценки уровня развития регионов. Концепция является документов научно-методологического обеспечения стратегического планирования региона.

в статье проводится анализ результатов Всероссийского инженерного конкурса, даются предложения по использованию опыта конкурса для повышения общего уровня инженерного образования, а также эффективному использованию системы Федеральных учебно-методических объединений.

“Ибо вижу затея описать деяния не нова, и даже в избытке, ведь появляются всё новые писатели, которые уверены, что, либо в изложении событий подойдут ближе к Истине, либо превзойдут неискусную давность в умении писать…’’ – Тита Ливия

в статье рассматриваются положения Стратегии национальной безопасности Российской Федерации, как основания для формулировки и реализации миссии, целей, задач и основных разделов журнала «Нацбезопасность».

в статье отмечается, что обострение межгосударственных противоречий в области политики, экономики и идеологии, связанных с борьбой за сферы влияния в АТР, увеличивает опасность возникновения качественно и количественно новых конфликтов на локальном и региональном уровнях/

в статье проводится сравнительный анализ требований к порядку разработки дополнительных профессиональных программ в области информационной безопасности в действующей и предыдущей редакции.

Рассмотрены актуальные проблемы математического образования в вузе и пути их решения. Дан анализ стандартов высшего образования на примере.