В настоящий том монографии вошли тематические разделы: седьмой, посвященный проблеме роли бессознательного в мыслительной деятельности; восьмой, где анализируется связь бессознательного с активностью речи; девятый, направленный на рассмотрение существующих сегодня представлений о бессознательном как о факторе формирования личности: и, наконец, десятый, освещающий некоторые из современных методических подходов к проблеме бессознательного. Кроме того, третий том монографии содержит общее «Заключение» от редакции.
Если в первом томе идеей, логически объединившей его содержание, явилось представление об эволюции категориального аппарата, использованного при исследовании проблемы бессознательного, во втором — концепция «языков» бессознательного, форм его специфического символического выражения, то аналогичную роль в отношении материалов третьего тома выполняет идея участия бессознательного в наиболее сложных формах психической деятельности, каковыми являются, в частности, процессы, лежащие в основе речевого мышления, с одной стороны, и формирования и проявления черт личности, с другой.
Книга журналиста кандидата исторических наук Э. М. Розенталя знакомит читателя с механизмами идеологического и психологического воздействия на умы и чувства людей в капиталистических странах, содержит критику стереотипов и мифов, внедряемых современной буржуазной пропагандой в сознание масс, применяемых ею методов и приемов.
Написанная в живой публицистической форме, она сочетает анализ различных сторон буржуазной действительности, образа жизни людей при капитализме, разнообразных явлений культуры с описанием личных наблюдений автора, его встреч и бесед с людьми. Книга рассчитана на широкий круг читателей.
Это книга о воспитании наших дочерей. Об одном из трудных и сложных вопросов — подготовке девушек к семейной жизни.
Какие они, современные старшеклассницы? Что их волнует? Каковы их идеалы? Как складываются отношения родителей и взрослеющих дочерей? Какова роль семьи в подготовке девушек к созданию своего семейного счастья?
По этим и другим вопросам автор приглашает поразмышлять читателей, которые занимаются воспитанием наших девушек — будущих Гражданок и Матерей.
В монографии психолога и изобретателя А. В. Антонова представлены результаты исследования психологии творческой деятельности изобретателя. Дан анализ изобретательских задач и предложена их типология.
Освещаются особенности мотивации изобретательского поиска. Особое внимание уделено рассмотрению основных методов решения изобретательских задач. Анализируются также различные теоретические подходы к изучению изобретательства и характеристики его как вида научно-технического творчества.
Рассчитана на научных работников, изобретателей, конструкторов, инженеров, психологов, слушателей институтов патентоведения, а также на студентов специализирующихся в области психологии.
В монографии исследуются вопросы, связанные с анализом особенностей трансформации индоевропейского архетипа в армянском языке. Автор впервые в систематическом виде устанавливает закономерности, согласно которым индоевропейские структурные элементы типа корень, суффикс, расширитель получают в армянском слове иную манифестацию.
Структурно-морфологический анализ производится на основе слов, отобранных из общего индоевропейского фонда.
Книга посвящена теоретическим проблемам соотношения собственно языкового и мыслительного (смыслового) аспектов семантического содержания в области грамматики.
В работе анализируется соотношение языковых семантических функций и понятийных категорий, плана содержания текста и речевого смысла, характеризуется понятие категориального значения.
Монография. посвящена проблемам становления и развития нового научного направления -когнитивной лингвистики.
В монографии представлена концепция когнитивной лингвистики, сформировавшаяся в рамках научной теоретико-лингвистической школы Воронежского университета.
Авторы рассматривают историю возникновения когнитивной лингвистики, уточняют ее категориально-терминологический аппарат, а также описывают конкретные методы и приемы лингвокогнитивного анализа.
Для лингвистов, когнитологов, культурологов, филологов, аспирантов и студентов. Печатается по решению кафедры общею языкознания и стилистики Воронежского государственного университета от 2 июля 2001 г., протокол № 14.
Работа выполнена при финансовой поддержке Фонда Министерства образования РФ по гуманитарным наукам (грант 1022).
Предлагаемая читателю книга написана известным американским ученым, писателем-фантастом и популяризатором науки Рассказывая о соединениях углерода от самых простых сложных — полимерных, автор вводит читателя в мир орган ческой химии, знакомит со свойствами веществ, зависимость свойств от состава и строения молекул, о роли этих вещее в природе, жизнедеятельности живых организмов, а также применении веществ в технике и быту. Автор ведет рассказ увлекательно, читается книга очень легко.
Книга рассчитана на самый широкий круг читателей неспециалистов в области химии, желающих познакомиться этой замечательной наукой.
Институт геохимии и аналитической химии им. В. И. Вернадского АН СССР осуществляет издание серии монографий по аналитической химии отдельных элементов. Эта серия — «Аналитическая химия элементов» — составит около 50 томов. Потребность в подобного рода издании назрела давно. Вместе с тем у нас накопился огромный опыт многочисленных лабораторий и теперь стало возможным и необходимым его подытожить. Таким образом возникло настоящее издание — серия «Аналитическая химия элементов», которое осуществляется впервые.
Издание серии было начато по инициативе академика А. П. Виноградова, который с 1958 по 1975 г. был ее главным редактором. Аналитическая химия любого элемента и его различных соединений в настоящее время представляется чрезвычайно разнообразной как вследствие сложности современных объектов исследования и широты диапазона концентраций, которые бывает необходимо определить, так и вследствие разнообразия использующихся методов. В связи с этим для монографий был разработан общий план как в смысле содержания, так и последовательности изложения материала.
Предлагаемый вниманию читателей коллективный труд «Математика XIX века», за которым последует «Математика XX века», служит продолжением трехтомной «Истории математики с древнейших времен до начала XIX столетия», опубликованной в 1970–1972 гг. Развитие математики рассматривается не только как процесс создания все более совершенных понятий и приемов для изучения пространственных форм и количественных отношений действительного мира, но и как социальный процесс.
Математические структуры, раз возникнув, способны совершенствоваться далее в известной степени самостоятельно, но такое имманентное саморазвитие математики само обусловливается практической деятельностью и определяется либо непосредственно, либо, чаще всего, в конечном итоге потребностями общества.