Книга, написанная в научно-познавательном стиле, призвана ответить на некоторые вопросы, возникающие в связи с воспитанием детей и подростков, обнаруживающих те или иные психические отклонения.
Материал книги основан на многолетнем врачебном опыте автора – известного специалиста в области психиатрии и психотерапии детей и подростков.
В книге «В кабинете детского психиатра» известный детский психиатр отвечает на вопросы, которые наиболее часто задают родители специалистам по детской психиатрии в связи с тем, что их детей направляют на консультацию к представителям этой профессии.
Цель книги - проинформировать читателей о наиболее распространенных нередко вовремя не диагностируемых психоневрологических расстройствах у детей и подростков.
Речь идет о своевременной коррекции этих нарушений у так называемых нервных детей (не душевнобольных, а тех, кто находится на грани нормы и патологии) с тем, чтобы предотвратить развитие у них тяжелых, порой трудно поддающихся излечению, психических заболеваний.
Популярных изданий по психиатрии крайне мало.
Эта книга предназначена для того, чтобы восполнить такой пробел. Она доступна каждому, потому что термины использованы в ней минимально (а если без них невозможно обойтись, то они подробно описаны и объяснены).
Наибольшее внимание уделено самым распространенным заболеваниям, в частности неврозам, психопатиям, задержке психического развития у детей и подростков, сексуальным расстройствам, а также алкоголизму и наркоманиям.
Учебное пособие представляет собой опыт освещения круга методологических проблем отрасли лечебного дела, традиционно называемой «психиатрия, душеврачевание».
Автор предлагает читателю ряд концептуальных идей, намечающих возможный путь выхода из кризисной ситуации, в которой оказалась современная клиническая психиатрия.
Предлагаемая вниманию читателя книга посвящена рассмотрению проблем психопатологии как отрасли кибернетического знания.
В качестве предмета исследования природы и сущности психотических расстройств выбраны функциональные психозы. Исходной точкой положений для автора служит концепция «субъекта ноосферы», ключевой ценностью функции процессуально-возрастного самоопределения которого в современной европейской культуре является «интерсубъектность» как освоенная человеком тенденция к добровольному взаимодействию с контрагентами на почве признания их субъектности.
Практикум состоит из трех основных разделов: общей психопатологии, частной психиатрии и основ патопсихологии.
Особое внимание уделяется вопросам клиники и лечения. Приводятся новые методы терапии с учетом последних достижений психофармакологии. Отдельная глава посвящена организации психиатрической помощи и уходу за больными. Клинические описания иллюстрируются историями болезни. В разделе «Медицинская психология» наряду с основными положениями общей психологии и патопсихологии представлено описание методов исследования особенностей психической деятельности больных.
Методология клинической диагностики, которая является самым сложным разделом общей психопатологии, еще только начинает формироваться как область научных исследований. Острейшая необходимость в ее существовании ощущается всеми психиатрами практиками. Романовский В. А.
В монографии «Эволюционная психиатрия» освещены основы нового научного направления - эволюционной психиатрии.
Показаны возможности применения результатов исторического, биологического, экологического и онтогенетического подходов к психопатологическим проявлениям. Основные психические заболевания и базисные синдромы анализируются с эволюционной точки зрения. Представлены элементы и логика эволюционного психоанализа в клинике.
Книга «Подростковая психиатрия» представляет собой издание клинического руководства по подростковой психиатрии с систематическим изложением всех ее разделов: особенностей этиологии, патогенеза, картины и течения, диагностики, прогноза, эпидемиологии, лечения и реабилитации подростков при психозах и непсихотических расстройствах.
Выдвигается ряд оригинальных положений об акцентуациях характера, отграничении вялотекущей шизофрении от прогредиентной, эндореактивных подростковых психозах.
Излагаются основы психологии менеджмента исходя из его центральной управленческой деятельности. Раскрываются психологическая структура, состав и содержание деятельности руководителя, система его управленческих функций и их главные психологические закономерности. Впервые в учебной литературе приводятся все основные компоненты психологической структуры личности руководителя субъекта управленческой деятельности (психические восприятие, память, мышление; психические состояния, свойства личности, интеллект, рефлексии, умение принимать решения, способности, эмоционально-волевая сфера, коммуникативные процессы и др.). Представлены новейшие психологические данные, способствующие их уяснению и усвоению. процессы.
Для студентов психологических факультетов высших учебных заведений. Представляет интерес для менеджеров.