SCI Библиотека

В учебнике рассматриваются основные темы базового профессионального курса по специальности “Журналистика”. Дана характеристика профессиональной квалификации современного работника СМИ, методов и форм его деятельности, отражения действительности в тексте, правовой и этической культуры журналиста. Анализируется роль технологического фактора в практике редакций.

Для студентов и преподавателей по специальностям “Журналистика” и “Связи с общественностью” вузов России.

АНДРЕЙ ГЕОРГИЕВИЧ РИХТЕР – доцент факультета журналистики МГУ, директор Института проблем информационного права, редактор журнала «Законодательство и практика масс-медиа». Имеет высшее филологическое и юридическое образование, кандидат филологических наук. Президент секции права Международной ассоциации исследователей массовых коммуникаций (IAMCR), член Попечительского совета Фонда защиты гласности, член редакционного совета нескольких международных журналов. Автор и редактор более 100 статей и книг, преимущественно о правовых аспектах работы СМИ.
В учебнике последовательно изложены такие аспекты правового регулирования СМИ, как источники законодательства о средствах массовой информации, организация деятельности средства массовой информации, национальная политика в области СМИ, отличия регулирования электронных СМИ от печатных, деятельность СМИ в предвыборный период, интеллектуальная собственность, реклама и свобода слова и др. Материал снабжен списком литературы и вопросами для самоконтроля и обсуждения, а также справочным аппаратом.

Для студентов факультетов и отделений журналистики высших учебных заведений, а также для журналистов, стремящихся повысить уровень правовых знаний.

В учебном пособии рассматривается специфика новостной интернет - журналистики. Даны рекомендации по написанию заголовков и текстов, созданию и структурированию онлайнового контента, работе с блогосферой, мониторингу и общению с пресс-службами. Также описываются преимущества и недостатки медиаконвергенции, дается множество практических советов по работе в онлайновых СМИ и повышению производительности труда журналиста.

Для студентов факультетов журналистики, сотрудников интернет - СМИ и всех, кто интересуется новостной журналистикой.

Как гражданин социалистического общества, которому предоставлены возможности и условия для проведения социологических исследований, социолог в своей повседневной деятельности руководствуется прежде всего общегосударственными интересами. Как представитель марксистско-ленинской социологии, социолог придерживается принципа партийности науки, занимая четкую классовую позицию при анализе социальной действительности.
Социолог не имеет морального права слагать с себя ответственность за экономические, социальные, политические и нравственно-психологические последствия применения (внедрения в практику) полученных им результатов. Эта ответственность не заканчивается и тогда, когда полученные результаты предъявлены, одобрены или приняты к реализации государственными, общественными органами, учреждениями и организациями-заказчиками исследований.

С термином «социология» каждый встречался неоднократно. Большинство, не изучавшее эту дисциплину, ответит, что это некая прикладная наука, обслуживающая сиюминутные потребности общества. Чтобы понять, что же представляет собой социология, выясним этимологию слова. Societas – общество и logos – слово, учение, т. е. буквально социология – наука об обществе. В таком значении ее ввел в научный оборот основатель этой науки французский философ Огюст Конт в середине ХIХ в. С этого момента социология является самостоятельной научной дисциплиной, следовательно, имеет свой объект и предмет изучения.

Среди многообразных проблем философского знания проблема человека, его сущностной связи с глубочайшими основами природного и социального бытия всегда занимала особое место. В современных условиях в связи с усложнением общественных процессов, развертыванием научно-технической революции и обнаружением ее глобального воздействия на природный мир значимость всестороннего осмысления оснований и принципов человеческой деятельности стала особенно злободневной. Резкий контраст между бесконтрольным, чреватым опасностью для людей хищническим отношением к природе в условиях
капитализма, с одной стороны, и стремлением к рациональному управлению природой и гармоническому
отношению с ней в условиях социализма — с другой, обнажил противоречивую сферу непосредственного
взаимодействия природного и общественного бытия. Сама жизнь требует от исследовательской мысли знания и
понимания принципов взаимодействия природы и общества.

Данное пособие предназначено в помощь учащимся старших классов школ и абитуриентам вузов, готовящимся к сдаче экзамена за курс «Обществознание». Оно изба-
вит читателей от длительной и трудоемкой работы по изучению огромного количества литературы.