История Владивостока начинается в 1858 году с подписания Айгунского договора между Россией и Дайцинским государством (Китай). Инициатором этого договора был генерал-губернатор Восточной Сибири Николай Николаевич Муравьёв-Амурский.
В результате Россия получила приморскую территорию на Дальнем Востоке. В 1859 году Н. Н. Муравьёв-Амурский, обходя на корабле берега залива Петра Великого, обратил внимание на хорошо укрытую бухту. Генерал-губернатор предложил назвать её Золотым Рогом и приказал основать на берегах бухты военный пост с именем — Владивосток.
К началу XX века крохотный военно-морской пост превратился в крупнейший порт и военно-морскую базу России на Дальнем Востоке.
Об истории Владивостока, его достопримечательностях, памятниках культуры рассказывает очередная книга серии.
Джунгли сводят человека с ума. Или, может быть, не сводят, а как раз наоборот: возвращают тот образ мысли, который был свойственен ему когда-то. Нашептывают. Пробуждают в нем и обостряют давно забытые, погребенные где-то в глубинах души чувства, ощущения, эмоции и инстинкты.
Мир перестает быть миром. Привычным миром белого человека, в котором все разложено по полочкам кем-то другим, а остальным лишь остается принять его уже готовым.
В монографии приведены результаты многолетних комплексных петрографо-минералогических, петрохимических, геохимических исследований базальт-андезит-дацитовой ассоциации лав вулкана Арагац. Особое место занимают результаты, впервые проведенных исследований магматических включений-расплавных, кристаллических, флюидных. Установлены характер родства различных членов ассоциации, источники магмогенерации и составы исходных расплавов, Р-Т условия их генерации, механизм эволюции арагацких расплавов. Предложена новая-комбинированная петрогенетическая модель формирования лав вулкана Арагац.
Проведен сравнительный анализ химизма новейших лав средне-основного составов Малого Кавказа и восточной части Армянского нагорья.
Книга представляет интерес для петрологов, вулканологов, минералогов и геохимиков
Учебное пособие дает возможность повторить весь материал по обшей физической географии и географии материков на уровне восприятия старшеклассников, а затем на этой базе закрепить знания по экономической и социальной географии (страноведению). Темы этих учебных курсов составляют не менее 2/3 вопросов, включаемых в федеральный комплект единого государственного экзамена по географии.
В книгу включено 50 рисунков, карт и схем, иллюстрирующих текст и облегчающих восприятие материала.
В статье даётся анализ нескольких стихотворений И. А. Бунина, в художественной системе которых используется иранская мифология. Показано, как культура Ирана, её мифологические образы отчётливо вписываются в пласт восточных образов поэта, что говорит об органическом вхождении иранской мифологии в художественную концепцию земного мира И. А. Бунина, выраженную в дихотомии Единого (мир как гармония – мир как дисгармония).
В издании рассмотрены основные категории охраняемых природных территорий в соответствии с принятой международной и отечественной классификациями, а также вхождение российских территорий в объединение ООПТ всего мира.
Учебное пособие содержит краткое изложение методов дистанционного зондирования для оценки состояния атмосферы. Рассматриваются теоретические вопросы, касающиеся исследования атмосферы с использованием космических и радиолокационных систем. Описываются классические и современные методы мезомасштабных измерений. Уделено внимание основным теоретическим понятиям, вопросам физико-технического характера и методическим основам получения данных дистанционного зондирования мезомасштабных систем атмосферы. Приведены примеры обработки информации, которые помогут пользователю оценить широкие возможности ее применения в мониторинге окружающей среды. Изложенный материал иллюстрируется схемами, рисунками и снимками.
Издание предназначено для преподавателей, аспирантов, магистров географического факультета и студентов.
Предлагаемая книга — первая сводка по геоморфологии, четвертичной геологии и палеогляциологии бассейна верхнего течения реки Коксы в западной наименее изученной части Горного Алтая. Полевые работы авторов позволили впервые дать описание генетических типов отложений ледникового комплекса и их распространение, а полученные при этом палеонтологические определения фауны млекопитающих и радиоуглеродные датировки свидетельствуют о принадлежности этого морфолитокомплекса к эпохе последнего (поздневюрмского) оледенения. Проведенные исследования привели к ревизии существующих представлений о развитии последнего оледенения и ледниково-подпрудных озер в этой части Горного Алтая.
Для геологов, геоморфологов, палеогеографов, палеогляциологов, а также студентов геологических и географических специальностей вузов.
В книге описаны разнообразные геологические объекты Крымского полуострова. Вместе с автором вы совершите путешествие по долинам рек Бельбек и Бодрак в Юго-Западном Крыму, посетите знаменитый Большой каньон, совершите экскурсию на Чатыр-Даг в пещеры Мраморная и Эмине-Баир-Хосар, на гору Ак-Кая под Белогорском. В ходе экскурсии по Керченскому полуострову вы познакомитесь с неогеновыми рифами на мысе Зюк и полуострове Казантип, осмотрите современные грязевые вулканы около г. Керчь, лагуну Сиваш и Арабатскую стрелку. Огромный интерес представляет посещение Опукского заповедника на юге Керченского полуострова, где развиты отложения неогена, активно проявлена неотектоника, находится самое соленое в Крыму Кояшское озеро, а на плато Опук — остатки Киммерика — столицы киммерийского государства. Отдельно описаны некоторые из тайн Черного моря и его геологическая деятельность.
Книга представляет интерес для геологов, краеведов, туристов, студентов геологических и географических специальностей.
Учебник написан в соответствии с образовательными стандартами по мировой художественной культуре для базового уровня. Знакомство с культурно-историческими эпохами и выдающимися творцами культуры начинается от истоков возникновения искусства и завершается Возрождением, в искусстве которого отразились новые представления о человеке и мире.
Издание хорошо иллюстрировано. Методический аппарат содержит много интересных вопросов и творческих заданий, которые помогут закрепить и обобщить прочитанное, к каждой главе приводится список дополнительной литературы. В приложении даны примерные планы анализа произведений искусства различных видов, а также советы, как подготовить проект, сочинение-эссе, реферат или сообщение, сделать рецензию на театральный спектакль или кинофильм, оформить выставку и др.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.