Книга представляет собой опыт описания словообразовательной семантики русского языка в аспекте взаимодействия словообразования с лексикой и морфологией. В ней рассматриваются явления лексической и словообразовательной мотивации, их языковая база и связанные с ними тенденции в образовании слов.
Книга посвящена исследованию знаковых функций и смысловой нагрузки жестов, связанных с использованием языка (как части тела).
Авторы данного исследования, специалисты в разных областях гуманитарного и естественнонаучного знания, поставили перед собой задачу выяснения (раскрытия, «обнажения») функциональной роли языка как части тела в различных мифологических, ритуально-магических и повседневно-бытовых практиках. При этом уделяется пристальное внимание кросс-культурному анализу структуры и семантики жеста «высовывания (обнажения) языка». То есть сигналам, связанным с движением языка, которые привлекают к себе внимание прежде всего своей архаичностью и наличием отчетливых гомологии в поведении животных (в первую очередь обезьян), и следовательно позволяют обратиться к ранним истокам человеческого общества, к некоторым аспектам возникновения мышления и речи, к их «биологическим корням».
Учебник рассчитан на 150–160 часов учебного времени. Цель его — развитие навыков чтения литературы по специальности для получения информации, а также навыков устной речи в пределах тем, предусмотренных программой. Активируемая в учебнике лексика (1300 единиц) относится к разряду общенаучной.
Учебное пособие состоит из трех основных разделов — Сельское хозяйство (What is Agriculture?), Новая сельскохозяйственная техника (New Agricultural Machinery), Удобрения в сельском хозяйстве (Fertilizers in Agriculture) и дополнительного раздела Агроэкология (Agroecology). Работа над перечисленными разделами представляет собой поэтапное овладение различными стратегиями и тактиками чтения оригинальной научно-популярной литературы с целью поиска необходимой информации и ее возможного применения в будущей профессиональной деятельности
Учебник состоит из 25 уроков, в каждом из которых два текста — диалог и монологический текст, словари к ним, грамматический комментарий, культурологический комментарий, пословица (перевод пословиц в конце книги), упражнения.
/бУчебник предназначен для студентов 2 - 4 семестров языковых факультетов ВУЗов, но также может быть использован лицами, изучающими язык самостоятельно и имеющими базовые знания языка.
Справочник содержит основные правила транскрипционной передачи имен и названий с 18 европейских языков на русский язык. В 3-е издание (2-е — 1978 г. ) внесены исправления редакционного характера, учтена литература по данной проблематике, вышедшая после 1978 г. добавлено приложение по транскрипции сокращений. Дли институтов, факультетов иностранных языков, переводчиков, редакторов, журналистов.
Пособие для учащихся 7-10 классов и для школ с преподаванием ряда предметов на английском языке. Грамматика языка — это средства, при помощи которых в языке образуются слова, словосочетания, предложения, группы предложений. Именно так, авторы этой книги, начинают её и довольно подробно рассказывают о грамматике английского языка.
Ежегодник «Письменные памятники Востока» за 1972 г. посвящен, как и предыдущие его выпуски, разнообразным теоретическим и практическим вопросам изучения письменного наследия народов Востока.
В нем содержатся статьи, рассматривающие принципы издания памятников восточных письменностей, а также анализирующие отдельные литературные памятники и исторические источники, публикации источников, описания рукописей; обзоры рукописных фондов и публикаций.
В учебнике очень доступно изложен материал по фонетике и графике, грамматике и лексике корейского языка.
Тексты по темам составлены с учетом российской действительности и особенностей Дальневосточного региона.
Для студентов Высшего колледжа корееведения Восточного института ДВГУ, учащихся курсов, а также всех тех, кто желает изучить корейский язык самостоятельно.
Данный учебник является обновленным. переработанным и исправленным вариантом учебного пособия по корейскому языку 1985 года.
Вторая часть содержит тексты, грамматический и лексический комментарий к ним, упражнения лексико-грамматического характера, словарь к текстам и упражнениям.
Для студентов Высшего колледжа корееведения Восточного института ДВГУ, учащихся языковых вузов и курсов среднего этапа обучения.