SCI Библиотека

Учебно-методический комплект, включающий программу повышения квалификации и учебное пособие с заданиями для за - крепления, предназначен для подготовки региональных тьюторов, руководителей образовательных учреждений, руководителей и специалистов региональных и муниципальных органов управления образованием, региональных, муниципальных проектных (стратегических) команд, команд развития (модернизации) образовательных учреждений к реализации модульной программы обучения школьных администраторов. Материалы пособия с одинаковым успехом могут быть использованы как для проведения курсов повышения квалификации, так и для самостоятельной работы. Материалы носят практико ориентированный характер, нацелены на деятельностное освоение теоретических основ и нормативной правовой базы, регулирующей вопросы государс - твенно-общественного управления образованием.

Предлагаемые материалы представляют интерес для директоров, руководителей и специалистов органов управления образованием, системы дополнительного профессионального образования, системы повышения квалификации работников образования.

Методическое пособие «Адаптация учебных материалов для обучающихся с расстройствами аутистического спектра» разработано специалистами Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС Московского государственного психолого-педагогического университета на основе 22-летнего опыта практической деятельности. Основная цель пособия – оказать помощь специалистам и родителям в преодолении затруднений, возникающих в процессе обучения детей с РАС.
В пособии проанализированы специфические трудности обучающихся с РАС при освоении ими адаптированной основной образовательной программы начального общего образования; представлены способы преодоления этих проблем; предложены варианты адаптации учебного материала для обучающихся с РАС, а также приведены примеры (кейсы) преодоления трудностей в освоении адаптированной основной образовательной программы.
Пособие адресовано педагогическим работникам – учителям, специалистам, работающим с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра, руководителям образовательных организаций, а также родителям детей с РАС. Материалы пособия могут быть использованы для подготовки и переподготовки специалистов (бакалавров, магистров) по направлениям: «Педагогическое образование»; «Психолого-педагогическое образование», «Специальное (дефектологическое) образование».

В учебном пособии представлены рамочные условия организации научной экспертизы и исследований по верификации психолого-педагогических программ и технологий в парадигме доказательного подхода. Раскрыты основные положения «Национального стандарта доказательности практик в сфере детства» как методологической основы для описания и анализа социальных практик на основе доказательного подхода. Предложена система критериев оценки качественного ассесмента — кандидатных программ и технологий с точки зрения их структуры, содержания и нормативной базы. Разработаны стандарты и общие требования к проведению эксперимента по верификации психолого-педагогических программ и технологий и критерии оценки его результатов на основе традиций отечественной науки с привлечением международного опыта. Показаны предпосылки возникновения и развития доказательного подхода в России и за рубежом. Представлены кейсы доказательных практик. Адресовано студентам направлений и специальностей подготовки УГСН 37.00.00 «Психологические науки», УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки», а также широкому кругу авторов-разработчиков программ, технологий, практик, исследователей и практиков в сфере психологии и образования.
Рекомендовано Ученым советом Московского государственного психолого-педагогического университета для студентов, обучающихся по направлениям и специальностям подготовки УГСН 37.00.00 «Психологические науки», УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки».

Учебно-методическое пособие содержит тематику курсовых работ, методические указания к их написанию и список необходимой литературы. Предназначено студентам вторых курсов бакалавриата очной, очно-заочной и заочной форм обучения по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», начинающим осваивать базовые умения и навыки в процессе выполнения научно-исследовательской работы.

Монография посвящена теме формирования социальной компетентности педагогов и обучающихся высшего образования как актуальной тенденции развития российского образования, ориентированной на расширение социального пространства жизнедеятельности обучающихся и проектирование их готовности к учету современных социальных контекстов. Материалы могут быть полезны педагогам и руководителям общеобразовательных организаций, руководителям образовательных программ высшего образования, руководителям структурных подразделений институтов, руководителям и профессорско-преподавательскому составу профильных кафедр педагогического университета.

Учебное пособие посвящено описанию основных физических явлений, протекающих как на поверхности, так в толще океана. Излагаются математические модели различных по природе волновых процессов в океане, даются основные понятия акустических и конвективных явлений, рассматриваются волны и приливные процессы на вращающейся Земле.

Издание базируется на материале лекций, читаемых на физическом факультете МГУ.

Для специалистов, работающих в области физики океана и атмосферы, студентов и аспирантов, изучающих физику моря и океанологию.

Рекомендовано к изданию УМО университетов России.

В предлагаемом учебном пособии рассматриваются структура воды и ее свойства, основные законы классической термодинамики и их применение к морской воде как двухкомпонентной системе, состоящей из чистой воды и морской соли. Приведены современные формулы вычисления термодинамических характеристик морской воды.

Пособие предназначено для студентов - океанологов географических факультетов университетов и гидрометеорологических институтов, а также для научных работников, имеющих отношение к исследованию вод океанов и морей.

Рассмотрены исторические этапы религиозного образования и воспитания в периоды царствования Александра I, Николая I, Александра II и Александра III, а также эволюционное и динамическое его развитие. Представлены формы, методы, средства и приемы обучения в XIX веке.

Предназначено для студентов всех форм обучения по направлениям бакалавриата и магистратуры 470000 – Философия, этика и религиоведение, 480303 – Теология, 440303 – Образование и педагогические направления, 510303 – Культуроведение и социокультурные проекты, для духовных образовательных учреждений, а также тем, кто интересуется религиозно-образовательными проблемами России.

В учебнике изложены разделы курса информатики для обучающихся по экономико-управленческим специальностям, предусмотренные государственным образовательным стандартом.

Может быть полезен студентам других специальностей и аспирантам.

Одной из ключевых задач Секции по изучению научного наследия академика В. И. Вернадского Комиссии РАН по изучению научного наследия выдающихся ученых на современном этапе ее деятельности является популяризация идей и трудов великого ученого для широкой общественности, прежде всего для начинающих исследователей. Эффективным механизмом на этом пути служит инициирование и продвижение системы научно-просветительских проектов мобильно-сетевого типа. Системной средой их зарождения и реализации является Ассоциация «Объединенный университет имени В. И. Вернадского». В книге приведен обзор оригинальных проектов, развиваемых Секцией по изучению научного наследия академика В. И. Вернадского: рассмотрены «Плавучий университет В. И. Вернадского» как флагман научно-просветительской экспедиции «Флотилия плавучих университетов», музейные стационарные и мобильные выставки «Живое вещество в геосферах» и «Коэволюция геосфер», созданные по материалам экспедиций, а также опыт создания медийного продукта на примере научно-популярного фильма «Братство научного творчества. Плавучий университет Владимира Вернадского».

Книга адресуется всем интересующимся наследием В. И. Вернадского и увековечиванием памяти о выдающемся ученом, особенностями организации научно-просветительских проектов, популяризацией науки.